近日，福建省政府新闻办召开新闻发布会，介绍了福建现代职业教育体系建设改革的总体情况。
据福建省教育厅副厅长王飏介绍，福建全省现有高职院校50所（含职业本科1所），高职专业布点总数1654个，其中理工农医相关专业布点占比57.92%；中职学校167所，中职专业布点总数2432个。高职院校在校生从2012年的29.4万人增加至2024年的53万人，增长80.2%；现有中高职在校生突破100万人。
福建在全国率先实施“两依据一参考”职教高考制度，创新“文化素质+职业技能”评价方式，逐年扩大本科院校面向中职招生规模，2024年14所本科院校面向中职生招生2600人、同比增长30%，中职升学率从2019年的42.8%增长到2024年的80.3%。扩大“五年制”人才培养规模，开展中职本科“3+4”贯通培养和专本衔接“3+2”试点。坚持以赛促学，在2023年全国职业院校技能大赛中共获奖项241个，同比增加51个、增幅27%，获奖总数连续3年位居全国前十；全国教学能力比赛全国排名首次挺进前十，其中中职组获奖率92.9%、位居全国第一。
福建从支持厦门等地试点，到鼓励申报综合高中特色示范项目，再到全省试点开展综合高中班，职普融通改革稳步推进，现有49所中职学校、37所普通高中独立或合作开展综合高中班试点，实际招生169个班8395人。此外，福建在全国率先出台《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》，坚持“以产定教、以教促产”，培育建设市域产教联合体11个、行业产教融合共同体7个，省级产教融合型企业103个、产业学院试点项目129个，促进教育链、人才链与产业链、创新链相衔接。
近年来，福州在高中教育阶段推动职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转，自主选择职业教育或普通教育。据福州市教育局党组成员徐章海介绍，过去两年，永泰城乡建设职业中专学校与永泰二中、永泰三中联合开展职普融通试点，共招生180人，经学习考核，48人申请转入普通高中。
徐章海介绍：“今年，福州在12所中职校探索综合高中班试点工作，共设置43个班级，招生1804人。同时，支持高职专科和普通本科联合办学、贯通培养，通过校校联合培养和双主体育人，着力构建一个开放、共享的教育生态系统，为学生提供更广阔的发展空间。”
去年，福建晋江市域产教联合体入选第一批28个国家级市域产教联合体，彰显了多年来晋江市聚焦运行畅通、职普融通、产教融合、科教融汇，不断加强政府对市场经济和职业教育发展引导服务的积极成效。据晋江市副市长吴尊意介绍，晋江将全力构建“政府搭台，校企唱戏”的职业教育多元办学格局，强化政校企协同共治，根据产业需求精准设置学科专业，为产业量身定制、匹配专业型人才支撑，实现产教深度融合发展。
目前，晋江校企累计共建19个产业学院、433个产教融合实训基地。近两年企业兼职教师达781人次，教师企业实践每月1546人，并先后开办安踏班、恒安班等162个企业冠名班和舒华、七匹狼等92个企业学历班，实现学习、实践、就业一条龙无缝对接。
为推动职教出海，融合交流更加深入，福建出台了《促进闽台职业教育合作条例》，贯彻落实教育部《教育领域支持福建建设两岸融合发展示范区的若干措施》，持续实施台湾教师引进资助计划，率先开展依据台湾地区“统测”“分科测验”成绩招收台生，打造台生台师登陆“第一家园”。依托21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟等平台，实施职教“走出去”，组织30多所职业院校在15个共建“一带一路”国家布局建设30个“海丝学院”，着力打造国际化职教品牌。
下一步，福建还将实施对台招生“倍增计划”，支持高职院校依据台湾地区“统测”成绩招收台湾学生；在台师方面，实施“增量扩面”行动，支持高职院校引进台湾高层次高技能人才和团队、台湾高校优秀毕业生、职业学校教师等来闽发展。
当前推动现代职业教育高质量发展，需要在教育发展、科技创新、人才培养一体化推进中重新定位教育地位和作用。王飏表示，福建省将进一步研制福建职业教育新体系建设改革方案，编制职业教育服务区域发展、支撑产业发展和助力大国外交三个布局体系，引导职业院校找准定位，更好融入经济社会发展。（记者 林茂阳）
转自：中国商报
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